Propuesta

La propuesta se orienta a mejorar y fortalecer la competencia interpretativa en los niños, desarrollando habilidades cognitivo-comunicativas que parten de la percepción que tienen del mundo y lo invitan a transformar su conocimiento e interactuar positivamente en su entorno.

Teniendo en cuenta la teoría del aprendizaje significativo de Paul Ausbel:

Destaca la relación entre la estructura cognitiva existente pre saberes y el conocimiento nuevo, interacción que equilibra y optimiza el aprendizaje.

Se define el aprendizaje como la comprensión del mundo, un niño aprende cuando relaciona su saber con uno nuevo, lo comprende y luego lo transforma y adapta motivándose para seguir aprendiendo.

Integramos a la propuesta el uso de las TIC teniendo en cuenta que son una herramienta de gran interés para los estudiantes y aportan variedad y creatividad al proceso de enseñanza aprendizaje.